中国孤独症儿童教育与康复专业人才培养发展报告

摘要：

孤独症儿童教育与康复专业人才是孤独症儿童关爱服务事业发展的根本动力。本报告通过深入探讨我国孤独症儿童教育与康复专业人才培养与发展现状，发现存在孤独症儿童教育与康复人才培养标准不明确、人才培养与认证体系不完善、专业队伍建设投入不充分等问题，进而提出进一步发展思路与建议，包括建立孤独症儿童教育与康复工作者岗位胜任力标准、完善孤独症儿童教育与康复人才培养与认证体系、加强孤独症儿童教育与康复队伍建设与投入，以期为中国孤独症儿童教育与康复人才培养和发展提供明确的方向与可行路径。

关键词：

人才培养专业人才孤独症儿童教育与康复

作者简介：

刘巧云:博士，教授，博士生导师。华东师范大学教育学部康复科学系主任，美国堪萨斯大学访问学者，兼任中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任委员、中国残疾人康复协会理事、中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会副主任委员。入选“浦江人才计划”，是国家级虚拟仿真课程、上海市优质在线课程负责人。主要研究领域为听觉、语言康复与促进等。主持国家社会科学基金重点项目、上海教委人文社科重大项目、国家语委项目多项。出版专著《听觉康复的原理与方法》《儿童语言康复学》等，参编“十三五”规划教材《语言康复学》，主编《康复治疗师临床工作指南——儿童语言康复治疗技术》。获国家级教学成果二等奖、上海市教学成果一等奖、上海市科技进步二等奖等。

牛琀:硕士，讲师，长春师范大学教育学院特殊教育专业教师，主要研究方向为特殊儿童教育康复。