改革开放30年我国妇女教育发展总报告_社会学研究数据库

主导航

学科分类

主题研究

首页 > 文章详情

改革开放30年我国妇女教育发展总报告

作者：: 郭冬生

出版日期：: 2008年10月

报告页数:: 39页

报告字数:: 35264字

所属图书:: 中国妇女教育发展报告No.1（1978～2008）

下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文

摘要：: 本篇首先介绍了我国妇女接受教育的基本状况，并进行了我国妇女教育状况的国际比较，然后探讨了我国女子教育院校的发展，分析了我国妇女教育的政策和法规，以及我国妇女教育的理论研究，最后提出了我国妇女/性别研究的学科化，并给出发展我国妇女教育的若干建议。

关键词：: 女性改革开放教育发展妇女教育

作者简介：: 郭冬生:中华女子学院中国女性教育研究中心常务副主任、研究员、博士

相关报告

文章目录

我国妇女接受教育的基本状况

（一）总人口教育程度的性别分析
（二）当前教育发展的性别分析
（三）小结与讨论

我国妇女教育状况的国际比较

（一）我国大陆与世界平均水平比较
（二）中国大陆与印度、巴西中小学入学率比较
（三）中国大陆与美国、日本高等教育入学率比较

我国女子教育院校的发展

（一）女子中学的发展
（二）女子中等职业学校的发展
（三）女子高等学校的发展

我国妇女教育的政策和法规

1.保障教育性别平等的相关法律
2.《中国妇女发展纲要（2001～2010年）》
3.《全国妇女教育培训体系建设纲要（2008～2010年）》

我国妇女教育的理论研究

1.以性别差异为着眼点的教育研究（1978～1994年）
2.西方女性主义影响下的教育研究（1995～2000年）
3.性别平等理念下的教育研究（2001年至今）

我国妇女/性别研究的学科化

1.妇女/性别研究的三个发展阶段
2.妇女/性别研究的本土化特征
3.妇女/性别研究的现状
4.妇女/性别研究学科化的前景

发展我国妇女教育的若干建议

1.加大指导和督促的力度，确保男女平等国策在国民教育中得到有效贯彻
2.加强妇女教育体系建设，努力办出各类女子院校的特色
3.深化性别平等教育研究，进一步推进妇女/性别研究学科化进程
4.动员全党和全社会的力量，共同推进妇女教育事业的发展