学校社会工作实务

摘要：

在中国，尽管学校教育及其相关工作一直受到重视，但真正专业化、职业化的学校社会工作直到21世纪初才在中国刚刚起步。学校社会工作主要的工作环境是在学校中，但其工作并不局限于学校，也触及了学生家庭、社区以及学校行政管理部门。就目前已有的中国学校社会工作实践来看，其服务内容的主体是在校的中小学生，服务的范围包括与学生有关的各类问题。但与此同时，传统的学校教育和工作方法也一直存在着，使得目前中国的学校社会工作表现出发展的不平衡性、认同率相对较低、行政化倾向明显、专业人才短缺、职业保障还不健全、体制约束较多等问题。这些问题都需要在今后的发展中努力加以克服和完善。

关键词：

学校教育学校社会工作德育工作

作者简介：

文军:社会学博士，教育部“长江学者”特聘教授。现为华东师范大学社会发展学院院长，社会学系兼社会工作系教授、博士生导师，上海市“中国特色的转型社会学研究”社会科学创新研究基地首席专家，中国社会学会发展社会学专业委员会理事长，教育部重点研究基地华东师范大学中国现代城市研究中心副主任，华东师范大学紫江公益慈善事业管理研究院院长。兼任民政部全国基层政权建设和社区治理专家委员会委员、教育部高等学校社会学类专业教学指导委员会副主任、上海市社会学学会副会长、上海市社会工作者协会副会长、上海市学位委员会学科评议组社会学学科召集人、上海市政协委员等。曾先后在《中国社会科学》《社会学研究》等80余家海内外刊物上发表学术论文近200篇，出版各类著（译）作、教材（含合著）20部，学术成果曾多次获得省部级以上奖励。

刘一飞:刘一飞，华东师范大学社会学研究中心博士生、上海海事大学讲师，主要研究方向为社会福利与社会工作。