导航
搜索
登录
注册
主导航
学科分类库
主题资源库
索引目录
系列丛书
学术共同体
学科分类
社会学
地方发展
农村社会学
发展社会学
性别社会学
社会治理
社会分层与流动
社会学理论
婚姻家庭社会学
城市社会学
政治社会学
青年社会学
劳工社会学
老年社会学
环境社会学
文化社会学
经济社会学
教育社会学
社会学研究方法
社会结构
移民社会学
社会政策
人类学与民族学
社会工作
人口学
社会心理学
主题研究
社会学方法论
社区治理与社区营造
社会学经典理论
老龄化研究
社会工作案例
脱贫攻坚与乡村振兴
风险灾害研究
社会心态研究
性别研究
首页
>
文章详情
2010年我国西部民族地区的教育
作者:
出版日期:
2014年10月
报告页数:
31页
报告字数:
26223字
所属图书:
中国少数民族地区经济社会住户调查(2013)
下载阅读
在线阅读
原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2014-10.198-228
龙远蔚
李克强
刘小珉
摘要:
教育是关系国计民生的大事,关注偏远地区、少数民族地区的教育发展状况是促进教育发展的重要内容。教育的发展不但是实施全面小康建设战略的重要组成部分,也能为西部地区发展提供人力资本的支持,有利于实现社会公平。西部少数民族聚居地区因地处偏远、经济发展水平落后、民族成分复杂等因素,教育水平也呈现不同特点,本章通过对相关指标的分析,以期全面反映西部民族七省区不同民族的教育状况。
关键词:
受教育程度
受访者
语言教育
语言能力
作者简介:
相关报告
受访者基本情况
大学生的后现代人生价值观及其影响因素
西藏农村居民的语言能力及语言使用
拉萨市藏族职工的语言能力及语言使用
关于拉萨城镇居民语言使用的入户调查
语言与外来工社会排斥的研究逻辑与设计
走进外来工日常语言世界
外来工语言能力获得的内在机制
语言能力与社会排斥总讨论与对策建议
中国人口受教育状况的性别差异
文章目录
第一节 语言能力
城镇居民语言能力
农村居民语言能力
城乡之间差异
第二节 受教育程度
城镇地区受教育程度
农村地区受教育程度
城乡之间差异
第三节 语言教育情况
城镇地区语言教育情况
农村地区语言教育情况
城乡之间差异
·
本章小结