社会组织在研究生教育治理中行为模式的理性选择

摘要：

推进国家治理体系和治理能力现代化是我国全面深化改革的总目标。推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，是国家治国理政新理念、新思想、新战略在研究生教育中的具体体现。社会组织在我国研究生教育治理中行为的缺失，已成为制约我国研究生教育治理能力和治理水平提升的重要因素。深化研究生教育综合改革，实现我国研究生教育治理体系和治理能力现代化，应以创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念为引领，应以分离自主模式为基本行为方式，增强服务我国研究生教育治理的意识和能力。这要求社会组织应持续增强自身能力建设，也需要社会组织与政府、研究生培养单位、社会之间构建和谐共生的关系。

关键词：

社会组织研究生教育行为模式教育治理理性选择

作者简介：

乔刚:山东东明县人，延安大学高等教育研究所副所长、延安大学教育科学学院讲师，教育学博士。现任中国学位与研究生教育学会个人会员部研究生分部秘书长。先后在《高等教育研究》《北京大学教育评论》《中国高等教育》《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》等CSSCI来源期刊发表学术论文近20篇，主持团中央项目1项、陕西省社科基金1项，主持并完成中国学位与研究生教育学会面上课题2项，先后参与国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目、国务院学位委员会办公室委托项目等10多项，参编《研究生教育概论》《中国学位与研究生教育40年（1978-2018）》《中国研究生教育质量年度报告》《中国研究生教育研究进展报告》等10余部作品。