中国社会组织参与研究生教育治理的行为研究

摘要：

本文以中国学位与研究生教育学会和中国高等教育学会为案例进行实证研究，对两个学会及其分支机构的运行模式、组织结构、主要职能等进行了系统分析，总结了中国社会组织在参与研究生教育治理过程中所取得的主要经验，并指出了其面临的主要挑战。

关键词：

社会组织研究生教育教育治理

作者简介：

乔刚:山东东明县人，延安大学高等教育研究所副所长、延安大学教育科学学院讲师，教育学博士。现任中国学位与研究生教育学会个人会员部研究生分部秘书长。先后在《高等教育研究》《北京大学教育评论》《中国高等教育》《中国高教研究》《清华大学教育研究》《学位与研究生教育》《研究生教育研究》等CSSCI来源期刊发表学术论文近20篇，主持团中央项目1项、陕西省社科基金1项，主持并完成中国学位与研究生教育学会面上课题2项，先后参与国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目、国务院学位委员会办公室委托项目等10多项，参编《研究生教育概论》《中国学位与研究生教育40年（1978-2018）》《中国研究生教育质量年度报告》《中国研究生教育研究进展报告》等10余部作品。