首页 > 文章详情

2023年北京市研究生教育发展报告

作者:
刘娟 唐广军 吴彬
出版日期:
2025年5月
报告页数:
25页
报告字数:
18024字
所属图书:
北京高等教育发展研究报告(2024~2025)
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:

2023年,北京市聚焦研究生教育高质量发展主题,持续推进《北京研究生教育质量提升行动计划(2022—2024年)》,加快培养高层次创新人才。在加强党建和思想政治教育、推进“双一流”建设、强化关键领域拔尖创新人才培养、大力发展专业学位研究生教育、提升导师队伍水平、数智赋能研究生教育发展等方面都取得了显著进展,同时,也存在一些发展问题亟待解决,为此北京市研究生教育发展应在分层分类推进“双一流”建设、引导培养单位加快学科调整优化、提升博士生教育质量、深化专业学位研究生教育改革等方面持续发力,从而实现研究生教育的高质量发展,加快建设全球研究生教育高地。

关键词:

北京研究生教育高质量发展

作者简介:

刘娟:北京教育科学研究院高等教育科学研究所副研究员,主要研究方向为高等教育政策、学位与研究生教育。

唐广军:北京石油化工学院研究生工作部、研究生处,副研究员,主要研究方向为学位与研究生教育、高等教育政策与评估。

吴彬:博士,北京教育科学研究院高等教育科学研究所助理研究员,主要研究方向为研究生教育。

文章目录
北京研究生教育发展的基本情况
  • (一)研究生教育规模较大,研究生招生数稳步增长
  • (二)普通高校是研究生培养的主要机构
  • (三)理工农医类学科约占六成
  • (四)专业学位研究生得到长足发展
  • (五)研究生导师队伍结构合理
北京市研究生教育取得的成就
  • (一)重视研究生党建工作,将思想政治教育融入研究生培养全过程
  • (二)深入推进“双一流”建设,重点支持各类优势学科发展
  • (三)加强关键领域拔尖创新人才培养,提升人才自主培养质量
  • (四)大力发展专业学位研究生教育,深化研究生分类培养模式改革
  • (五)培养引进用好人才,有效提升导师队伍水平
  • (六)数智赋能研究生教育教学,提升研究生教育治理能力
北京研究生教育发展中的问题与不足
  • (一)北京高校国家“双一流”建设和高精尖学科建设取得重要的阶段性成果,但在高水平大学和优势学科建设成效方面仍需提升
  • (二)培养单位学位点动态调整乏力,学科结构调整主动性不足
  • (三)研究生教育成果丰硕,但是博士生教育教学成果总结推广力度不够
  • (四)研究生分类培养模式有待优化,专业学位产教融合机制需要完善
北京研究生教育发展的政策建议
  • (一)分层分类推进“双一流”建设,加快推进各类高水平大学和优势前沿学科建设
  • (二)发挥动态调整的政策灵活性,引导培养单位加快学科调整优化
  • (三)加强基础学科拔尖创新人才培养,提升博士生教育质量
  • (四)以卓越工程师培养为牵引,从点到面深化专业学位研究生教育改革