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中国儿童早期教育现状与需求调查报告

作者:
全国妇联儿童工作部
出版日期:
2011年4月
报告页数:
12页
报告字数:
9904字
所属图书:
全国家庭教育调查报告
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摘要:
为了掌握早期教育的现状和家长需求, 配合政府推进早期教育工作, 促进将早期教育纳入 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 , 同时以调研工作为宣传平台, 提高社会对早期教育的关注, 全国妇联儿童工作部于2009年上半年开展了儿童早期教育现状与需求调查
关键词:

儿童教育早期教育需求调查

作者简介:

全国妇联儿童工作部:全国妇联儿童工作部是全国妇联儿童工作的重要职能部门,其主要任务是参与有关儿童权益保护,促进儿童发展的法律法规、公共政策制定,参与实施《中国儿童发展纲要》中与家庭教育和儿童发展等有关任务,负责与教育部门一起指导和推进全国家庭教育工作,承担国务院农民工联席会议农村留守儿童专题工作组日常工作,协调推进全国农村留守儿童工作,配合政府发展儿童早期和校外教育事业,推动社会各界为儿童和家庭服务,优化儿童成长的社会环境。

文章目录
前言
  • (一)研究背景
  • (二)研究方法
  • (三)执行情况
  • (四)概念定义
主要数据
  • (一)家长对早期教育的认知
  • (二)家庭早期教育的需求
  • (三)家长对早期教育机构服务的反馈与需求
分析结论
  • (一)家长普遍重视早期教育,观念更新
  • (二)年轻父母是0~6岁儿童的主要抚养者和早期教育方式决定者
  • (三)家长早期教育期望值与自身能力间存有差距,面临诸多困难需要社会支持
  • (四)家长对早教机构的认知度逐渐增高,但早教机构的服务水平与家长的高需求呈现较大反差
  • (五)区域、城乡之间儿童早期教育发展不平衡
对策建议
  • (一)高度重视0~6岁儿童早期教育的战略意义,将其纳入国家战略规划
  • (二)完善我国早期教育,特别是0~3岁儿童早期教育的管理体制和机制建设,加大投资力度
  • (三)将早期教育纳入政府的公共服务范畴,以城乡社区为依托,构建儿童早期教育服务网络
  • (四)帮助家长和儿童的其他抚育者更新早教观念,加强施教者的能力建设
  • (五)加强社会动员,发挥媒体和新技术在早期教育中的重要作用