采用语义差异量表和单类内隐联想测验，分别考察在校大学生对老年人的外显态度和内隐态度。结果发现，大学生对老年人持积极外显态度；在内隐态度方面，大学生对老年人认知、情感和行为维度均持同等强度的消极态度，认知评价与情感反应维度的内隐值呈负相关，且内隐态度情感成分与外显态度呈显著负相关。本研究结果表明，大学生对老年人整体的外显评价是积极的，而对认知、情感和行为各层面的内隐评价都偏于消极，但基于客观、事实性的负性内隐认知评价会导致个体对老年人产生趋于积极的内隐情感反应，而内隐的情感成分可能是决定个体外显态度最重要的因素。