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孙明
机构:扬州市江都区、区政协
个人简介:

扬州市江都区副区长、区政协副主席。

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  • 北京市外地来京农民工基本情况及权益保护状况调查
    出版时间: 2007年01月
    北京市总工会于2006年初成立调查组进行了专题调查。调查期间,先后向北京市统计局、公安局、劳动和社会保障局等有关部门了解了当前农民工队伍的基本数据、结构和分布情况;组织召开了建筑业、制造业、服务业等企业和个别区、街道的党政工干部、劳资干部和农民工代表座谈会,进行了问卷调查和个案访谈。共收回各类有效调查问卷424份,其中农民工问卷400份。通过调查,了解了北京市外地来京农民工队伍基本情况和维权状况,同时就当前和今后一个时期如何进一步做好北京市农民工权益维护问题进行了探讨。
    关键词:
  • 社会支持与老年人的主观幸福感
    出版时间: 2017年10月
    社会支持与老年人主观幸福感之间的关系,有社会支持论和社会交换论两种观点。本文从社会支持论出发,运用2005年“中国老年人口健康状况调查研究(CLHLS)”数据检验相关假设,探讨了不同类型、不同来源社会支持的作用。研究发现,经济支持会略微加深老年人“越老越不中用”的感觉,其他类型的社会支持则具有显著的缓解作用,反驳了社会交换论的观点。对幸福感而言,工具性和情感性的社会支持都有积极的影响,尤其是来自配偶、儿女等亲密家庭成员的支持,效果更加显著。因此,对中国大陆的老年人而言,社会支持论比社会交换论更有解释力。
    关键词:
  • 北京市职工队伍状况研究
    出版时间: 2006年01月
    文章首先分析了北京市职工队伍基本状况和主要特征。其次,着重分析了 影响职工队伍内部结构发展变化的原因。在此基础上,提出了保护调动广大职工积极性和创造性的建议。
    关键词:
  • 扬州市江都区现代农业建设研究报告
    出版时间: 2015年12月
    农业现代化是“四化同步”的重要内容。本文以扬州市江都区为例,简要分析江都区现代农业发展的基础优势、面临的困难和挑战,提出推动江都现代农业发展迈上新台阶的目标和路径。重点从处理好三大关系、抓好四项产业工程、推进五化举措上提出对策建议,加快构建现代农业迈上新台阶的产业体系、组织体系、支撑体系、管理体系。
    关键词:
  • 党政机关和事业单位青年群体研究报告
    出版时间: 2016年02月
    在当代北京青年中,党政机关、事业单位中的青年是一个熟悉而又陌生的群体。党政机关、事业单位从成立到今天,其中始终有青年人的身影,他们不断与时俱进、常存常新。落实习近平总书记对首都城市战略定位的要求,建设和谐宜居之都,是他们的时代使命。以动态的眼光,科学地掌握该群体的新特点、新需求,进而有针对性地加强机关事业战线共青团和青年工作,是共青团围绕中心服务大局、扩大有效覆盖面的核心任务之一。
    关键词:
  • 新闻媒体从业青年群体研究报告
    出版时间: 2016年02月
    新闻媒体从业青年活跃在社会热点的前沿,手中掌握着笔、镜头、麦克风等媒体传播的话语权,他们的视角和思维偏向,直接影响着新闻产品的色彩和解读,影响社会价值观的判断和导向,对意识形态的传播影响很大。科学地掌握该群体的总体特点和需求,有针对性地做好交流、团结和组织工作,是贯彻落实习近平总书记对共青团工作重要讲话精神的具体体现。
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  • 家庭背景与干部地位获得(1950~2003)
    出版时间: 2015年06月
    本文研究的问题是,家庭背景如何影响子代干部地位获得,在不同历史时期哪些家庭的子代在干部选拔中占优势,以及家庭背景作用的机制分别是什么。
    关键词:
  • 阶层分化、利益得失与民众的改革态度研究
    出版时间: 2015年06月
    此本文利用2008年“中俄社会结构与社会认同比较研究”的数据,对民众的改革态度进行描述,反驳改革停滞论的观点。并在已有研究的基础上,提出回顾模式、期望模式、分配模式,来解释民众对改革态度的差异。笔者期望回答以下研究问题:民众对待改革的态度是怎样的?继续深化改革是否有强劲的“社会动力”?不同社会阶层的民众对改革的态度是否有差异?利益的得失、未来的预期和分配的公平感是否对改革的态度有影响?
    关键词:
  • 市场转型与民众的分配公平观
    出版时间: 2015年06月
    本文沿着社会公平观的经验性研究路径,将当前中国民众的分配公平观置于市场转型的背景中进行考察,以2005年中国综合社会调查资料(CGSS)的数据为依据,探讨宏观分配制度和个人理性因素对民众分配公平观的影响,揭示民众分配公平观产生差异的原因。
    关键词:
  • 家庭背景与教育地位获得——改革前教育不平等的实证研究
    出版时间: 2015年06月
    本文中笔者将在理论上阐明制度安排、家庭背景与教育获得的关系,并利用2003年中国综合社会调查的数据回答上述研究问题,检验相关假设。
    关键词: