社会心态是指一段时间内弥散在整个社会或社群中的宏观社会心理状态，它包括社会的情绪基调、社会共识和社会价值观。社会心态与社会中的个体心态具有同质性，却不等同于个体心态的简单加总（杨宜音，2006）。从这个意义上来说，社会心态的研究既不是个体水平上的心理机制研究，也不是对纯粹宏观社会事实的探讨，而是探讨个体心理与社会之间相互建构的过程。以往的主流社会心理学研究将社会心理学理解为“行为科学”，倾向于探讨个体行为如何受环境影响，较少考虑环境与个体共变的可能性，忽略社会心理学作为“社会科学”的属性（莫斯科维奇，2011），这种侧重个体水平的研究视角并不适合社会心态的研究。事实上，这种个体化的社会心理研究视角在不同程度上已经被社会心理学家质疑并在各自领域进行着不断的修正。本章将回顾社会心理学中三个有关“共识”的理论——共享现实理论、主体间共识理论以及社会表征理论，并尝试围绕社会事实与个人心理的相互建构性来讨论三个理论对社会心态研究的启发，探讨社会心理学科在社会心态研究中的特殊意义。

本文通过分析青少年精神疾病患者家庭功能的需求和现状，从改善患者家庭功能的视角，提出青少年精神疾病社区康复的实践经验和反思。通过开展家庭支持小组活动，患者家庭成员之间互动频率增多、交流内容更加丰富；患者家庭病耻感减轻、青少年患者自我认同感增强；青少年患者教育资源得到补充；患者家庭的同伴支持力量以及青少年患者的社会性功能增强。另外，青少年精神病患者的社区康复需要患者家庭、教育机构、卫生服务部门、康复服务机构、精神卫生服务协会和社区康复中心等多部门的合作参与，也需要具有针对青少年成长阶段特点的专业康复理念指导及相关政府部门的政策支持，从而共同构建出青少年精神疾病社区康复的立体支持网络。

自文化混搭心理研究范式提出后，研究者们不仅将其应用在探讨全球化过程中的文化与社会变迁中，还运用这一范式关注中国现实社会发展过程，探究中国社会文化变迁中人们特有的心理及行为机制。本刊收录的八篇论文大多采用实证研究范式，研究内容涵盖诸多理论与应用研究领域，探讨了不同文化混搭情境中的地位感知对创造力的影响、文化价值观与族群关系认知、文化适应过程、文化排斥反应、政治参与效能感、文化规范与权威认同等领域的问题。本文进一步强调以上研究的社会现实性，并试图进一步凸显文化混搭心理研究对深入探究中国社会发展的现实意义。