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“十三五”时期教育改革发展的目标与展望

作者:
单大圣
出版日期:
2015年4月
报告页数:
27页
报告字数:
21941字
所属图书:
中国社会保障发展报告(2015)No.7
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摘要:

教育福利服务是中国特色新型社会保障体系的重要组成部分。“十二五”是我国教育改革发展最快最好的时期,教育事业取得显著成就,教育的公平性明显增强,成为社会保障制度建设中的亮点。但是,与教育现代化的目标相比,我国各级各类教育发展还比较薄弱,教育质量总体上还不高,观念相对落后,体制机制不完善,还存在不少问题与挑战。“十三五”时期,要进一步加快教育改革发展步伐,全面提高教育普及水平,建立财政教育投入稳定增长机制,进一步增强教育的公平性,加强教师队伍建设,提高教育质量,深化教育综合改革,激发教育活力,确保到2020年基本实现教育现代化。

关键词:

教育公平教育现代化教育服务

作者简介:

单大圣:湖北黄梅人。 中国人民大学管理学博士, 国务院发展研究中心研究员,中国社会保障学会理事、青年委员会委员, 主要从事社会保障、 教育、医疗卫生方面的政策研究工作, 参与中央和有关部委重要文件的起草工作,主持“京津冀教育协同发展”等课题研究, 参与省部级以上项目10多项, 在学术刊物上发表学术论文和理论文章100余篇。

文章目录
·“十二五”期间教育改革发展成就
我国教育事业存在的问题与挑战
  • (一)普及巩固任务艰巨
  • (二)办学基础薄弱
  • (三)教育发展不平衡
  • (四)教师队伍建设亟待加强
  • (五)素质教育推进困难
  • (六)旧的体制弊端仍然深刻存在
  • (七)经济社会发展和人民群众期盼对教育提出新挑战
“十三五”期间教育改革发展的思路与建议
  • (一)关于“十三五”时期教育事业的总体目标
  • (二)全面提高教育普及水平,确保“一个都不能少”
  • (三)建立财政教育投入稳定增长机制,增强投入的公平性
  • (四)加强教师队伍建设,为教育福利体系提供有力支撑
  • (五)优化教育资源配置和扶持特殊困难学生,增强教育服务公平性
  • (六)加快职业教育和高等教育改革发展,提高社会成员获取就业和收入的能力
  • (七)深化教育综合改革,激发教育活力