社会工作教育实习研究方法

摘要：

社会工作大半是透过探究过程来运作的，至少在早期介入阶段需要让人们说出他们的故事。 因此，就技巧而言，社工访谈和叙事研究极为相似。检视叙事研究在社会工作中的用途时，我们可以发现有四个脉络或应用方式，来选择叙事作为田野工作：了解那些被社会排斥或边缘化的个人的观点；研究那些与叙事或说故事方法有关的治疗过程；了解身份重建和那些经历创伤或损失者的正面能力；对政策和实务进行（较不成熟）评估研究。

关键词：

社会工作质性研究实习教育

作者简介：

权福军:山东青年政治学院教授，主要从事青少年社会工作的教学与研究。主持“闲散青少年社会融入工程建设研究”等省部级课题多项；《叙事研究与青少年社会工作理论本土化建构》等多篇论文被人大复印报刊资料全文转载；《闲散青少年权利保护的反身性研究》等多项科研成果获省部级奖励。先后荣获“山东省优秀青年知识分子”、“全国团校优秀教师”、“山东省预防青少年违法犯罪工作先进个人”、“山东省青少年维权工作先进个人”、“山东省高校三八红旗手”、“山东省三八红旗手”等荣誉称号。