在日常生活中，基于社会角色的复杂性，人们需要在多种社会身份之间穿梭，依据不同的社会群体成员资格对其他群体成员进行知觉和判断，这是发生于个体层面的社会认知过程。这一过程影响着人们在群际过程中对其他群体成员的态度、情绪与行为。同一群体成员的社会认知与判断结果往往能够共享或达成共识，并据此形成该群体对其他社会群体的印象与偏好，进而影响后续的群际交往活动。可以说，社会认知过程构成了群际社会行为与活动的基础。
刘志军:吉林大学哲学博士，现为长春理工大学法学院教师、硕士生导师；主要从事心理学研究，研究内容涉及面孔特质推断、自闭症儿童面孔识别评估、困境儿童心理评估，主持全国教育科学规划教育部重点项目1项、吉林省教育厅重点项目1项，参与多项教育部人文社会科学项目；在《Evolutionary psychology》《social behavior and personaity》《心理科学》《华中师范大学学报》等学术期刊发表论文10余篇，参与撰写学术著作2部。