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传统文化短视频在未成年人中的传播

作者:
曾昕
出版日期:
2024年9月
报告页数:
12页
报告字数:
10837字
所属图书:
中国未成年人互联网运用报告(2024)
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摘要:

随着信息技术的迅猛发展,短视频已成为未成年人获取信息、进行娱乐和社交的重要渠道。其中,传统文化短视频以其独特魅力和文化价值,在未成年群体中受到广泛关注。本文旨在深入探讨传统文化短视频在未成年群体中的传播状况,包括其传播特点、影响因素、存在的问题及相应改进建议。本文提出,短视频已经成为未成年人了解传统文化的重要渠道,且有较强的互动性,可以激发未成年人的兴趣和分享欲望。在国潮盛行的背景下,主流媒体需要加强内容创新、为短视频平台发挥示范作用、供给传统文化视听元素,平台青少年模式应加强对于优质传统文化的精准推送;学校可以利用选修课针对传统文化短视频进行筛选和创作引导;家庭教育中,家长也可利用短视频平台青少年模式中的功能,为孩子选择和定制高质量的传统文化内容,增大未成年人短视频消费中的优质传统文化内容比重;同时加强把关和定期审查,确保未成年人对短视频内容的合理使用。

关键词:

未成年人传统文化短视频青少年模式

作者简介:

曾昕:英国伯恩茅斯大学多媒体新闻学博士,中国社会科学院新闻与传播研究所助理研究员,中国青少年研究会会员,主要研究方向为青少年与新媒体、媒介素养、青少年网络文化。

文章目录
传统文化短视频在未成年群体中的传播特点及其使用状况
  • (一)传统文化短视频在未成年群体中的传播特点
  • (二)未成年人短视频使用与传统文化内容使用现状
  • (三)传统文化短视频在未成年群体中传播的影响因素
传统文化短视频在未成年群体中传播的问题
  • (一)信息接收的浅表化导致传统文化内涵没有得到有效传播
  • (二)未成年人对传统文化短视频的消费以被动获取知识为主,短视频的互动性和趣味性有待进一步提升
  • (三)短视频平台青少年模式对内容的筛选标准有待优化
关于短视频如何助力传统文化在未成年群体中传播的建议
  • (一)主流媒体加强传统文化内容建设,发挥传统文化的传播阵地作用
  • (二)平台优化优质传统文化内容推送方案
  • (三)学校选修课程可针对传统文化开设相关内容推荐
  • (四)强化家长把关、内容筛选、灵活调整与定期检查