国际学校社会工作发展报告

摘要：

学校社会工作作为支持学生全面发展与促进教育公平的重要力量，在全球范围内经历了由起源、专业化到全球化的演进路径。本部分系统梳理学校社会工作在美国、英国、北欧、东亚等国家与地区的发展历程与制度安排，比较其在政策框架、功能定位、核心服务领域和实践模式方面的异同，揭示出制度背景、文化传统及福利模式对其实践路径的深刻影响。研究发现，立法保障、专业定位、人才培养及财政机制是构建高质量学校社会工作体系的关键支柱。结合国际经验，提出对中国学校社会工作本土发展的启示。

关键词：

国际比较政策框架学校社会工作

作者简介：

张信勇:博士，广东外语外贸大学社会与公共管理学院教授，主要研究方向为青少年心理健康、学校心理健康教育、学校社会工作。