北京市朝阳区安华学校大龄孤独症儿童职业教育与就业支持的实践探索

摘要：

本报告基于北京市朝阳区安华学校的实践探索，系统呈现了大龄孤独症儿童职业教育与就业支持的全流程体系。该体系以“多层级一体化”为核心模式，贯穿校内评估与实训、校外岗位开发、长效跟踪支持等关键环节，通过跨专业团队协作、多元课程设置及“学校-企业-社区-政府”协同联动，有效提升了大龄孤独症儿童的职业技能与社会适应能力，显著改善其生活品质，缓解了家庭照护与经济压力，同时为企业注入独特价值，推动了社会包容环境的构建与完善。

关键词：

职业教育大龄孤独症儿童就业支持模式

作者简介：

李雁:高级教师，北京市朝阳区安华学校党支部书记、校长，主要研究方向为特殊教育学校教学与管理。

孙凡:一级教师，北京市朝阳区安华学校课程教学处主任，主要研究方向为培智学校职业教育。

文英:二级教师，北京市朝阳区安华学校课程教育处副主任，主要研究方向为培智学校课程与教学。