朝阳区家校社医协同促进中小学生心理健康实践经验

摘要：

朝阳区委、区政府高度重视青少年心理健康教育工作，通过建立完善的心理课程体系、动态测评中小学生心理健康状况、完善心理辅导与危机干预系统、开展学校家庭社会协同育人支持服务、畅通医教协同渠道等措施，实现多部门联动，构建起一个紧密相连、协同推进的未成年人心理健康服务体系，推动全区中小学生心理健康水平显著提升。

关键词：

心理课程心理测评家校社育人医教协同

作者简介：

谢鹃:教育管理硕士，北京市朝阳区教师发展学院院长，正高级教师，中学数学特级教师。主要研究方向为教师教育、学校管理、数学教育等。

单洪雪:北京市朝阳区教师发展学院德育心理培训中心高级教师，主要研究方向为儿童青少年心理健康、家庭教育、教师培训。

杨红:北京市朝阳区教师发展学院德育心理培训中心主任，主要研究方向为儿童青少年心理健康、教师培训。

荆承红:发展与教育心理学博士，北京市朝阳区教师发展学院德育心理培训中心心理教师、高级教师，主要研究领域为家庭养育和学校心理健康、儿童青少年心理健康、家庭教育、教师培训。

张群智:北京市朝阳区教师发展学院德育心理培训中心高级教师，主要研究方向为儿童青少年心理健康、教育戏剧、教师培训。