学龄期儿童网络素养提升服务——以H市某小学亲子小组为例

摘要：

本案例聚焦于学龄期儿童网络素养提升，以河北省邯郸市某小学五年级某班班级成员及其家长为研究对象，针对儿童网络素养认知方面缺乏对网络利弊的全方位的认识、上网途径单一、家长缺少对网络伤害的预防教育与日常沟通等问题，开展六次小组服务活动，取得了较好的服务效果。

关键词：

网络素养课程案例学龄期儿童亲子小组

作者简介：

刘梦阳:中华女子学院（全国妇联干部培训学院）社会工作学院讲师，主要研究方向为生育政策、性别观念。

刘昊越:社会工作学院2021级社会工作专业硕士研究生。