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激发社区活力:混合型老旧社区社会工作实务探索——以北京H社会工作机构干预式社区实验为例

作者:
李敏
出版日期:
2024年6月
报告页数:
32页
报告字数:
23531字
所属图书:
妇女·儿童·家庭·社区:社会工作专业硕士课程案例集
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摘要:
本案例以北京市清河街道Y社区为对象,开展社区社会工作及其过程与方法的实务教学。2014年至今,H机构依托清华大学社会学、城乡规划建筑学以及公共管理学领域的专家团队,在清河街道开展干预式社区实验,从社区治理、街区规划与社区民生等方面开展跨学科工作,探索社区居委会议事委员制度、社区规划师制度和大数据平台等与社区治理工作融合的途径,实现政府治理、社会调节与居民自治的良性互动,推动基层社会治理模式创新。本案例分析关键在于把握混合型老旧社区的特点,根据社区需求以及社区治理中面临的问题,采用社区工作的模式开展服务活动。因此,教学中的要点包括以下六个:①混合型老旧社区的特点;②社区问题及需求分析的方式;③社区社会工作的不同模式;④社会工作者扮演的角色;⑤社区社会工作介入的主要步骤与常用方法;⑥社区社会工作的价值观与本土伦理问题。
关键词:

社会工作老旧社区课程案例

作者简介:

李敏:博士,教授,中华女子学院(全国妇联干部培训学院)社会工作学院院长、中华女子学院城乡社区治理与社会工作发展中心主任,中国社会学会社区研究专业委员会主任委员。主要研究领域为社区工作、城市社会学、社会工作等。代表作为《温情再归:超大城市的熟人社区建设》(专著)、《制度如何制造不平等:一个北方城市贫困女性社会排斥的制度分析》(专著)、《构建和谐社会:社区工作者队伍建设研究——以北京市海淀区T街道为例》(论文)、《多民族社区人际信任构建——蒙汉杂居C社区向互嵌型发展研究》(论文)、《国际大都市人口发展战略对中国的启示——以广州市为例》(论文)、《社区参与何以可能——城市社区共同体构建研究》(论文)、Citizen Participation in the Network Age in East Asia(论文)、《家庭社会工作》(主编)。

文章目录
课程基本信息
  • (一)教学目标
  • (二)教学主题
  • (三)教学内容
  • (四)教学对象
案例主体
  • (一)案例背景
  • (二)社区基本情况
  • (三)社区社会工作的介入过程与成效
案例使用说明
  • (一)案例所覆盖的知识点
  • (二)思考题
  • (三)案例使用要点
  • (四)建议的课堂教学计划
  • (五)案例使用辅助手段或工具
  • (六)案例教学的监测和评估
  • (七)案例使用的延展建议