广州市教师队伍发展研究报告

摘要：

基于可获得的数据，本报告首先从纵向（2011～2015年）、横向（公民办、区域、京沪穗等城市比较）的角度，对“十二五”期间广州市教师队伍的基本情况进行详细分析。其次，本报告对广州、上海、北京进行比较研究，认为广州与北京、上海相比，在师资力量，专任教师的学历层次、知识结构，教师资源配置以及教师岗位编制等方面都存在差距。最后提出优化广州教师队伍发展的若干建议，即建立非编制管理教育人才储备库，优化教师资源配置，完善激励机制和人才引进政策，加强民办学校教师队伍建设，并完善推进机制，保障政策的贯彻落实。

关键词：

教育资源教师广州　教育机制

作者简介：

郭海清:湖南益阳人，广州市教育研究院教育规划与政策研究所教育政策研究室副主任、副研究员，主要研究方向为宏观政策研究、基础教育政策、教育史。