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学校环境

作者:
王毅杰 高燕
出版日期:
2010年5月
报告页数:
39页
报告字数:
28969字
所属图书:
流动儿童与城市社会融合
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摘要:
本文通过对两类学校之间差异的描述,来展示流动儿童在城市的就学状况,并进一步分析差异产生的原因以及这些差异对流动儿童的影响。
关键词:

流动儿童办学条件城市就学校园活动师资与教学

作者简介:

王毅杰:(1973~),男,山西万荣人,社会学博士,2004~2007年在中国社科院社会学所从事博士后研究工作,目前为河海大学社会学系副教授、博士生导师;江苏省333高层次人才培养工程“首批中青年科学技术带头人”。主要从事农村社会学、社会研究方法等领域的研究。主持过国家社科基金“流动儿童与城市社会的融合”、国家博士后基金“大坝建设项目社会评价研究”、省教育科学规划课题“流动儿童基础教育公平研究”、团中央规划课题“青年农民工的城市融入现状及其对策”、省高校哲学社会科学基金“家庭背景与高等教育机会获得”。在《社会学研究》、《江苏社会科学》、《社会科学研究》等期刊发表论文20余篇,曾获中国社会学会学术年会优秀论文奖(2003年、2005年)、省高校第五届哲学社会科学研究优秀成果奖(2006年)、省哲学社会科学界学术大会优秀论文奖(2006年、2008年)。

高燕:河海大学社会学系副教授。主要从事农村社会学、项目社会评价等领域的研究。曾主编《社会学概论》及《社会研究方法》,主持和参与多个省部级研究课题以及世界银行、亚洲开发银行资助的研究项目。发表农村社会学领域研究论文多篇。

文章目录
第一节 学校类型
  • 就学状况
  • 教育政策与教育公平
  • 民工学校与公办学校
第二节 办学条件与校园活动
  • 硬件设施
  • 校园活动
第三节 师资与教学
  • 课程开设
  • 老师的流动性
  • 教育方式
  • 老师对流动儿童的评价
第四节 学生
  • 学生的流动性
  • 学生的纪律性
  • 学习气氛
  • 学习成绩
  • 在学校的交往
第五节 小结与思考
  • 总体上被边缘化的群体
  • 两种性质的学校
  • 从学校差异看流动儿童内部分化