首页 > 文章详情

第二节 香港社会工作教育发展历程及特点

作者:
周利敏
出版日期:
2012年7月
报告页数:
10页
报告字数:
0字
所属图书:
趋同与趋异
下载阅读 在线阅读 原版阅读 生成引文
摘要:

近代香港社会工作专业发展历程及特点可以进行简单归纳(见表2-2)。

关键词:

作者简介:

周利敏:男,1977年生,湖南衡阳人,上海大学社会学博士,复旦大学社会学系博士后。现任广州大学公共管理学院社会学系副教授,系副主任,广东省社会学学会常委。研究方向为灾害社会学、文化社会学与社会工作教育。2007年以来主持2007年度国家社科基金“十一五”规划教育学国家重点课题,2012年度国家社会科学青年基金项目;2010年第47批中国博士后科学基金面上资助项目,2011第4批中国博士后科学基金特别资助项目;2007年度教育部人文社会科学研究“十一五”规划一般项目;2007年度广东省哲学社会科学规划课题1项,广州市社会科学规划和广州教育规划课题4项等10项。撰写学术专著《乡村寺庙发展脉络中的嵌入性分析——对湖南省L县B寺庙的实证研究》;在省部级以上刊物独立发表论文30余篇,在CSSCI期刊及中文核心期刊独立发表论文20余篇,人大复印资料全文转载3篇。

文章目录
发展历程
  • (一)20世纪50年代 以慈善救济为教育重点
  • (二)20世纪60年代 外国专家主导
  • (三)20世纪70年代 以服务发展及专业化及专家主导为取向
  • (四)20世纪80年代 以巩固及倡导服务为主导
  • (五)20世纪90年代以来 顶住多方压力及不断摸索新出路
发展特点
  • (一)1950~1960年
  • (二)1960~1970年外国专家的“模塑作用”
  • (三)1970~1980年专家主持下的“生吞活剥”
  • (四)1980年之后扩散效应本土化时期