高校青年教师行为方式研究的理论基础

摘要：

中国共产党领导人特别重视教师的成长和发展，结合中国国情与时俱进形成了当代马克思主义教师观，更加强调教师的地位和作用，提出要尊重教师，注重教师的思想优化和能力培养。马克思主义理论对行为的研究体现在马克思主义的行为观上，它主张社会关系决定和制约人的行为研究，将人的行为与人类历史的推演和社会的发展融为一体，开创了行为研究，乃至人的研究的崭新领域。教师进行教育时，要注重教育同生产劳动相结合。 我国教师当前对学生实施的教育，应当是面向现代化、面向世界、面向未来的教育，要高度重视学生的思想政治教育，要致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：

马克思主义教育观行为观青年观西方行为方式理论

作者简介：

吴静:毕业于北京交通大学马克思主义学院，获法学博士学位，现为北京交通大学副研究员。主要研究方向为马克思主义理论研究、人文社会科学发展理论与政策研究、思想政治教育理论与实践研究。主持/参加国家及省部级课题三十余项。在《红旗文稿》《思想理论教育导刊》《思想教育研究》《人民论坛》《北京交通大学学报（社会科学版）》等国内核心期刊发表学术论文十余篇，中国知网总下载量近六干次，其中1篇学术论文被《复印报刊资料（思想政治教育）》全文转载，1篇发表在《红旗文稿》的学术论文被人民网、中国文明网、中国社会科学网、求是网、搜狐网等多家主流媒体网站转载，独撰1篇研究报告被教育部社科司主办的《高校哲学社会科学工作简报》采用。参编“高校德育成果文库”系列图书2部、学术专著1部。