第3章在回顾与教育有关理论的基础上，结合现有的实证研究成果和我国的具体国情，构建了随迁子女受教育状况影响因素的理论分析框架，并提出了相应的研究假设。从第5章开始至第8章，将使用“流动人口社会融合调查”数据、“个案访谈”数据对第3章提出的研究假设进行验证，并试图回答本研究提出的研究问题。为帮助读者充分了解本研究的论证过程，本章将详细介绍本研究的数据与方法。
本章的结构安排如下：首先，对数据来源、数据的优势与局限、样本的选择标准进行陈述；其次，对本研究涉及的因变量、主要自变量、控制变量进行定义与量化；再次，对本研究所使用的定量和定性资料的分析方法进行介绍；最后，对样本的基本分布特征进行描述分析。