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流动儿童少年义务教育社会政策和现实环境互动的过程分析——对成功民工子弟学校的个案研究

作者:
马良
出版日期:
2007年7月
报告页数:
25页
报告字数:
19598字
所属图书:
实践为本的中国本土社会工作研究
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摘要:

教育活动在所有的社会经济活动中,是国家介入最早的领域之一。从世界范围来看,对教育的需求日益增长,“其范围之广和力量之大是空前的。这种演进——由于协调一致的原因,正在世界所有地区发生着,无论其经济发展水平、人口增长率、人口密度、技术进步的程度和每个国家的文化政治制度如何。这是一个无可争辩的普遍历史现象。一切迹象表明,这种倾向将继续高涨。在我们看来,这是不可逆转的”。政府教育政策的主要目标是通过国家对教育资源有权威的调配来更好地满足每个人的教育需求,进而调整不同群体在教育方面的利益关系。义务教育政策是整个教育服务大厦的基础。

关键词:

作者简介:

马良:博士,香港理工大学社会工作硕士,浙江工商大学公共管理学院社会工作系副教授。

文章目录
导言
  • (一)研究思路的转变
  • (二)相关概念的厘定
研究的背景和问题
  • (一)21世纪流动人口流动的新特征
  • (二)问题的提出和研究范围的划定
相关文献的回顾
  • (一)海外文献回顾
  • (二)国内文献回顾
·理论分析框架 作为公共产品的义务教育
·研究方法
对成功学校的事件过程分析
  • (一)探索新模式 鲁冰花学校的关闭和成功学校的创立
  • (二)内源性发展 苦练“内功”,整合社会资源
  • (三)集团化发展 融合教育和社会融合
·结语