“人”的成长与屯堡社会

摘要：

本文首先叙述了古典时代中国及西方社会对教育的思考。其次，简述了现代化进程中中国教育尤其是贫困地区教育的状况及困境。接着，叙述了由民俗活动和正规学校教育组成的号营村“内生教育体系”的内容。再次，介绍了市场化和城市化冲击之下号营村 “跨越城乡的教育”。最后，叙述了“人”的成长与乡村社会的关系。

关键词：

城乡关系乡村教育传统教育号营村

作者简介：

曹端波:贵州大学教授、贵州民族大学社会建设与反贫困研究院特聘研究员