学校教育：体制嵌入及村校形塑

摘要：

本文主要介绍了号营村的学校教育。首先，分明朝之前、明清时期、1905~1949年、1949年后四个阶段叙述了号营村学校教育的历史演进。其次，以清末民初的私塾教育和20世纪80年代的集资办学的教育实践为依托，分析了内嵌于村落社会的学校教育，探讨了号营村学校教育的现实意义和理论价值。最后，从教育产出与学校教育资源分配、学校教育对村社的回馈、跨越城乡的号营学校教育三方面分析乡村教育与跨越城乡的环路构建。

关键词：

学校教育乡村教育号营村村校一体

作者简介：

陈斌:

吴羽:吴羽，男，贵州三都人，社会学教授，安顺学院旅游学院院长、贵州省屯堡研究会常务副会长、贵州省社会学会常务理事、贵州省儒学会会员、安顺市孔子研究会副会长、安顺市非物质文化遗产保护工作专家委员会委员。

方莹:安顺学院文化产业管理专业教研室主任。