社会心理学的演化：一种学科制度视角

摘要：

观照科学共同体中一个学科的理智进展，可以有种种确定的线索、视角或策略。学科编年史，或者学科通史是最为通常的策略；学科中学派的更替是第二种策略；确定时间段学科研究主题的变换是第三种策略；支撑学科理智大厦的核心概念在不同时期学者视域中的意义进化，是一种新颖独特的视角；而不同年代权威教科书的内容变迁，是另一种潜在的视角。这些视角或策略为我们洞悉学科的理智进展提供了丰富的素材。

关键词：

作者简介：

方文:1966年生，哲学博士，现为北京大学社会学系教授，社会心理学方向和宗教社会学方向博士生导师，教育部2008年度新世纪优秀人才，北京大学宗教文化研究院副院长，中国社会心理学会副理事长。主要研究领域：当代社会心理学的理论范式、群体过程和群际过程、宗教群体。完成或主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（2008、2011年）和国家社会科学基金项目（2000、2003、2008年），出版和发表《中国社会转型：转型心理学的路径》（主编，中国人民大学出版社，2013）、“当代西方社会心理学名著译丛”（主编，中国人民大学出版社，2011）、《转型心理学：以群体资格为中心》（《中国社会科学》2008年第4期）和《学科制度和社会认同》（中国人民大学出版社，2008）等论著。获得奖励如下：《学科制度和社会认同》（中国人民大学出版社，2008）获北京市第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖（2010年8月）；《社会行动者》（中国社会科学出版社，2002）获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖（2004年11月）；《社会心理学的演化：一种学科制度视角》（《中国社会科学》2001年第6期）获北京大学第八届人文社会科学优秀成果二等奖（2002年5月）和改革开放三十年北京大学人文社会科学研究“百项精品成果奖”提名奖（2008年5月）。