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教师对未成年人运用互联网的态度

作者:
赵康
出版日期:
2010年6月
报告页数:
18页
报告字数:
13357字
所属图书:
中国未成年人互联网运用报告(2009~2010)
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摘要:
调查显示教师的上网普及率已经超过90%,但是教师在对互联网功能的认识上存在一些误区。教师对互联网的使用偏重于与教学相关的活动,其他活动相对较少。教师对于移动互联网的使用相对不足,被调查的教师当中尚有53%不了解手机增值服务,这方面师生之间存在一定差距。师生之间的网络沟通形式亟待开发。
关键词:

对策建议教师上网网络差距

作者简介:

赵康:北京社会管理职业学院副教授,社会学博士。中国社会科学院新闻与传播研究所实习研究员,研究方向为信息传播技术(ICT)与社会发展。本报告的诸多数据来自艾瑞咨询公司历年发布的《中国网络社区研究报告》。

文章目录
教师使用互联网的情况
  • (一)教师使用互联网的基本情况
  • (二)教师的网络行为及其特点
教师网络意识及其对青少年的影响
  • (一)网络对于教师自身的影响
  • (二)网络对于教师自身的利弊
  • (三)教师的网络意识
  • (四)教师对未成年人上网的态度
存在的问题
  • (一)教师互联网运用的局限
  • (二)师生之间的认识差距
  • (三)师生之间的网络沟通
  • (四)陌生的移动互联网
对策建议
  • (一)针对教师的网络培训
  • (二)加强师生之间的网络沟通
  • (三)探索多媒体的网络教学功能
  • (四)引导青少年安全上网