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文章详情
青少年校园教育与社区教育中的情绪与情感问题研究
作者:
董辉
出版日期:
2010年12月
报告页数:
7页
报告字数:
5285字
所属图书:
社会工作与社区研究(第一辑)
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2010-12.202-208
李素菊
袁光亮
田阳
摘要:
情绪与情感是精神活动的基本动力因素,也是青少年个性健康成长过程中十分重要的内在精神因素。情绪与情感作为精神活动的基础层面,是教育过程中不可忽略的一个重要层面。因此,情感教育也是青少年成长过程中的基础教育。从大的范畴来说,情感教育取得良好成效的关键因素在于良好情绪氛围的营造和充分正确的情绪交流两个大的方面。这为青少年成长过程中的校园教育与社会教育提供了基本的理论支撑。
关键词:
社区教育
情感教育
情绪氛围
情绪交流
校园教育
作者简介:
董辉:
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我国社区教育发展状况
我国教育系统关工委与社区教育
文章目录
情感教育的含义与意义
1.情感教育的含义
2.情感教育的具体内容与意义
情感教育过程中的两个重要条件 情绪氛围与情绪交流
1.情绪氛围在情感教育中的重要作用
2.情感教育中情绪交流的基本内涵与意义
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总结与展望