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2021年我国社区老年教育发展思路研究

作者:
黄南玲
出版日期:
2021年7月
报告页数:
17页
报告字数:
12962字
所属图书:
中国社区发展报告(2020~2021)
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摘要:

当前,社区老年教育在增强老年人身心健康、提高老年人生活能力、增强老年人社会适应性方面发挥着越来越大的作用,成为我国养老事业的重要组成部分。但是,目前我国社区老年教育还存在课程内容不丰富、教学方式单一、教学设计粗放、教育资源供给不足等问题,不能满足老年人日益增长的多元化教育需求。因此,需要完善社区老年教育的管理体系,不断丰富老年学习的课程内容设计,实施分类分层的老年课程教学,采取符合老年学习特点的教学方式,开展形式多样的老年社会活动,加强老年教育的资源保障。

关键词:

社区教育老年教育老年课程设计

作者简介:

黄南玲:全国敬老工程管理委员会心理专家,北京市科学技术协会老科学技术工作者协会总会智慧养老专家委员会成员,主要研究方向为老年心理问题、婚姻与家庭、发展与教育等。

文章目录
社区老年教育是现代老年生活的重要组成部分
  • (一)老年教育需求理论的提出
  • (二)老年教育之于老年生活的重要意义
社区老年教育的关键是顺应老年群体的特殊性和老年个体差异性
  • (一)年轻老人与其他老人的教育需求不同
  • (二)不同经济条件老人的教育需求不同
  • (三)本地老人和“老漂族”的教育需求不同
  • (四)不同文化层次和职业背景的老人需求不同
  • (五)不同身心健康状况老人的健康教育需求不同
  • (六)不同家庭生活状态老人的教育需求不同
我国社区老年教育发展现状分析
  • (一)老年教育已成为我国养老事业的重要组成部分
  • (二)社区老年教育供给还不能满足老年人日益增长的教育需求
社区老年教育发展的思路
  • (一)完善社区老年教育的制度和管理体系
  • (二)不断丰富社区老年教育课程内容设计
  • (三)采取符合老人学习特点的教学方式
  • (四)开展形式多样的社区老年教育活动
  • (五)进行分类分层的社区老年教育课程设计
  • (六)完善社区老年教育的资源保障