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加快教育机制改革 促进上海城乡义务教育一体化

作者:
高慧
出版日期:
2015年1月
报告页数:
10页
报告字数:
8525字
所属图书:
上海社会发展报告(2015)
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摘要:

由于义务教育投入、资源空间配置、资源区域协调以及民办小学管理等方面存在机制障碍,上海市区域间、学校间的义务教育资源差距仍然很大。促进上海城乡义务教育一体化需要改革相应的机制。

关键词:

城乡一体化义务教育机制改革

作者简介:

高慧:硕士,上海社会科学院城市与人口发展研究所助理研究员,主要研究方向为养老问题。

文章目录
上海义务教育资源区域间、学校间差异的主要表现
  • (一)义务教育资源规模区域差异大,郊区资源供需矛盾突出
  • (二)优质教育资源分布区域差异大,郊区尤其远郊区优质教育资源缺乏
  • (三)民办农民工小学与公办小学差距大,教育质量仍然偏低
上海义务教育资源区域、学校存在差异的机制障碍
  • (一)“两级管理,以区县为主”义务教育管理体制造成投入的区域差异
  • (二)义务教育资源空间配置滞后于学龄人口分布变化,导致郊区教育资源紧缺
  • (三)中心城区优质教育资源辐射郊区的运作机制不畅通
  • (四)对民办小学的投入过低,教师待遇比较低
加快促进上海义务教育城乡一体化的对策
  • 1.改革义务教育投入统筹机制
  • 2.完善义务教育资源空间配置机制
  • 3.畅通中心城区优质教育辐射郊区机制
  • 4.加大对民办小学的投入和管理机制