安全需求是人类最基本的需求之一，它不仅是社会稳步前行的前提，更是我们生存与进步的保障，始终牵动着广大民众的心弦。学校作为培育人才的摇篮，师生的生命安全直接关系到国家未来的繁荣与发展，有效的校园安全保障是学校开展日常教育活动的基础。总体来看，2023年校园安全事件仍呈现类型多样化、损失大、影响大，复杂性加剧和防控难度加大等新特点。各类突发事件，尤其是气象灾害、火灾、实验室安全、交通事故、传染病、食品安全、校园欺凌等呈多发、频发、并发态势，且危害程度显著增加。除传统的校园安全事件类型外，心理问题、网络安全、校园暴力等非传统安全的威胁也出现频发态势。因此，面对风险防范意识不足、风险管理组织体系存在短板、风险管理机制缺乏系统性、风险治理法规保障力度不够等诸多挑战，未来，应鼓励所有的行为主体主动参与和处理校园突发事件，构建校园安全风险治理格局。校园安全战略从应急管理转向综合风险治理与应急管理并重，从事后应对转向主动保障，实现校园安全风险治理的制度化、常规化以及合理化，从而在更基础的层面提高学校应急管理效率。
应急管理校园安全风险治理
周玲:北京师范大学政府管理学院副教授，研究方向为风险、应急管理。
肖惠予:北京师范大学政府管理学院硕士研究生，研究方向为应急管理。
高雨:北京师范大学政府管理学院硕士研究生，研究方向为风险管理。
李梦涵:北京师范大学政府管理学院MPA专业硕士生，研究方向为校园安全管理。
蔡静怡:北京师范大学政府管理学院MPA专业硕士生，研究方向为校园安全管理。