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文章详情
社会工作实践中的优势视角与抗逆力
作者:
汤小清
出版日期:
2013年10月
报告页数:
11页
报告字数:
8977字
所属图书:
抗逆力研究
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2013-10.137-147
田国秀
李冬卉
摘要:
优势视角为指导的实践犹如戴上一副优质眼镜,正视案主面临的危机和困境,但更关注案主遭遇困境仍然生存与努力的优势,着力于挖掘案主本人及其周围环境中具有的能量和资源。
关键词:
社会工作
抗逆力
优势视角
工作实践
作者简介:
汤小清:
相关报告
优势视角在教师归属感培训中的运用——以工读学校教师为例
抗逆力视角下家庭面对青少年“问题行为”的应对策略
学习困境学生:优势视角的解读和干预
弱势儿童的救助:优势视角的社会工作实践
重建西方社会工作实务中的优势视角
青少年抑郁症患者的抗逆力建构过程研究
浅析我国本土化学校社会工作的探索
低收入家庭儿童抗逆力培养实践——以C街道低收入家庭儿童能量启动计划为例
自闭症儿童家长抗逆力培育的行动研究——基于“长春市自闭症儿童家庭互助网络计划”
让公益成为每个人的生活方式——云南连心志愿者及实习生工作实践
文章目录
优势视角的基本观点
(一)优势视角的概念界定
(二)优势视角的缘起 对问题视角的反思
(三)优势视角的元素 语言、优势、抗逆力、关键因子、社区
使用优势视角评估案主的抗逆力
(一)案主拥有学习、成长和改变的巨大力量和独特优势
(二)抗逆力是案主的内在优势,抗逆力以优势视角看待和改变案主
对话与合作 优势视角下挖掘案主抗逆力的实践路径
(一)解构并重新界定问题
(二)建构意义,挖掘案主的抗逆力
(三)将优势运用于行动中,重构生活