流动儿童抗逆力水平提升案例研究

摘要：

流动儿童跟随父母来到城市，面临着经济地位和家庭流动的“双重劣势”，他们需要的不仅仅是物质上的帮扶，更重要的是心理上的支持。抗逆力作为促进流动儿童心理健康发展的一种能力，可以帮助他们有效应对流动所带来的压力。

本案例研究通过问卷从个人力和支持力两个维度测量流动儿童的抗逆力水平，通过半结构式访谈进一步明确流动儿童的问题及其成因。在确定其问题与需求的基础上，设计小组方案。通过查阅文献资料可知绘本与儿童有着天然的契合性，因此选用绘本作为媒介，围绕积极认知、情绪控制、目标专注、家庭支持、人际协助五个维度开展流动儿童抗逆力提升小组工作。为了提升服务质量，在小组外辅以流动儿童自助图书馆、“陪伴天使”等活动进一步巩固小组成效。最后进行结果评估与过程评估以检验小组效果，结果表明绘本阅读小组对流动儿童抗逆力水平的提升具有显著效果。

通过案例研究，一方面帮助流动儿童提升抗逆力水平；另一方面丰富有关提升流动儿童抗逆力的研究内容，促进绘本阅读在儿童社会工作领域的运用，为社会工作者综合运用小组工作与绘本阅读提供借鉴，以期探索出更多提升流动儿童抗逆力水平的路径。

关键词：

社会工作流动儿童抗逆力支持力个人力

作者简介：

余儒妮:

杨常宝:内蒙古大学民族学与社会学学院副院长、副教授、硕士生导师，兼任中国民族学学会理事；主要研究方向为民族学；主持国家社会科学基金项目、中央统战部民族研究专项委托课题等科研项目及内蒙古自治区研究生教育教学改革项目和研究生精品课程建设项目等教改项目多项；出版专著《内蒙古农村牧区产业振兴案例研究》等；获内蒙古大学第十三届（2012年）青年教师课堂教学技能大赛三等奖、内蒙古大学“培根铸魂”新时代教师楷模称号。