我国未成年人互联网运用和阅读实践现状、问题及其对策

摘要：

互联网和现代人的生活越来越密切，在我国，与互联网同时出现的“互联网原住民”一代已经长大并进入社会，而新一代青少年（大部分是未成年人）越来越多地与互联网世界融为一体，他们在生活、学习、交往、娱乐以及与成年人的交流等方面都呈现一系列新形式、新内容、新选择、新体验、新理念、新问题，产生了连锁多重效应。作为全书的总报告，对未成年人的互联网生活形态进行了全景式的描述，对互联网在未成年人成长过程中的积极作用和负面效应做出了辩证分析，特别是提出了要客观地分析一味出自成人视角的认知结论可能隐含的片面与盲点，在未成年人互联网运用问题上，既要反对无所作为的放任态度，也不能采取过度干预的全面管制，而应该因势利导，帮助未成年人学会在多元多样的互联网世界里建立正确认知，培养鉴别能力，形成健康习惯。与此同时，在党政部门的积极指导下，家庭、学校、互联网运营机构等社会各界共同协作，形成高效互动有力的系统，对于未成年人有效运用互联网和健康阅读、积极学习给予引导、帮助和支持。

关键词：

未成年人互联网运用阅读实践2017调查

作者简介：

季为民:中国社会科学院大学新闻传播学院教授、博士生导师，中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心研究员，中国社会科学院工业经济研究所副所长，中国经营报社社长、总编辑，精品购物指南报社社长。马克思主义理论研究和建设工程重点教材编修组首席专家，中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员，中国记协新闻道德委员会委员、中国新闻史学会中国特色新闻学研究委员会副会长，中国社会学会青年社会学专委会理事，中国青少年新媒体协会会员。主要研究方向为马克思主义新闻学、文化传播、青少年发展。主持国家社科基金重大项目等数十项，编著出版研究报告集、访谈文集、专著（合著）30本，发表论文数十篇，共计1000余万字，如《新时代新文化》、《媒体融合：理论与实践比较研究》、《艰难的新闻自律》（合著）、《学问有道——学部委员访谈录》、《共筑基层教育中国梦：青年学者五省区调研报告》、《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告》（系列）、《青年学者看中国》、《国情调研》系列丛书等。获国务院政府特殊津贴、第二届政府出版奖提名奖、中宣部好信息奖、中国社会科学院优秀科研成果奖、中国社会科学院优秀对策信息特等奖、中国新闻史学会成果奖、优秀皮书奖一等奖二等奖等。

沈杰:中国社会科学院大学社会与民族学院教授、博士生导师。发表独著论文69篇，独立和合作著译12部，主编和合作研究报告23部。发表的著述成果中，13项获国家级学会或省部级奖，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料转载58篇文章。近年主要著述有：《青年对社会变迁的反应：中国现代化进程中青年社会心理的变迁》（独著）、《中国改革开放以来青年发展状况研究》（主编）、《青年世界的社会学洞见》（独著）。主要研究方向为青年发展、青年社会心理。

杨斌艳:中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员、网络信息与智能传播研究室主任、传媒调查中心主任，中国社会科学院大学新闻传播学院硕士生导师。主要研究方向为舆情与社会治理、新技术与传播、青少年与互联网。2010年起参与“中国未成年人互联网运用状况调查”项目，该项目已出版《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告》9部，完成多项对策研究。2016年获《全民科学素质行动计划纲要》“十二五”实施工作先进个人称号，多次获中国社会科学院优秀对策信息奖。