互联网运用上未成年人与成年人的相互影响

摘要：

随着互联网成为未成年人生活和学习的一种必需品，他们运用互联网的主要功能正在发生变化，在实际行为和主观感受上都把互联网运用的学习功能放在首位。未成年人互联网运用的自律性总体上在提高。这种状况在一定程度上得益于未成年人与其父母的良性互动。父母对孩子上网表示担忧的一些方面正发生变化，尽管成年人仍然是向未成年人传授互联网知识和技能的主导方，但未成年人向父母传授上网知识和技能的情况逐渐增多。促进两代人在互联网运用上的互助共进，需要不断地更新观念，也需要把代际学习作为应该高度重视的社会文化更新的一种重要机制。

关键词：

未成年人互联网运用成年人代际学习

作者简介：

沈杰:中国社会科学院大学社会与民族学院教授、博士生导师。发表独著论文69篇，独立和合作著译12部，主编和合作研究报告23部。发表的著述成果中，13项获国家级学会或省部级奖，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料转载58篇文章。近年主要著述有：《青年对社会变迁的反应：中国现代化进程中青年社会心理的变迁》（独著）、《中国改革开放以来青年发展状况研究》（主编）、《青年世界的社会学洞见》（独著）。主要研究方向为青年发展、青年社会心理。