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通过社会性别多步式培训促进媒体报道女童议题

作者:
卜卫
出版日期:
2008年12月
报告页数:
5页
报告字数:
3516字
所属图书:
2006~2007年:中国性别平等与妇女发展报告
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摘要:
本章主要介绍了通过社会性别多步式培训促进媒体报道女童议题培训项目背景,培训项目的内容及效果,对于参与式多步培训的分析
关键词:

媒体报道社会性别女童议题多步式培训

作者简介:

卜卫:浙江传媒学院特聘教授、中国社会科学院新闻与传播研究所二级研究员、中国社会科学院大学特聘教授和博士生导师。美国加州大学圣地亚哥分校和夏威夷大学、丹麦哥本哈根大学、瑞典马尔默大学等访问学者。兼任联合国儿童基金会性别顾问、国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家、中国妇女研究会理事、中国广播电视社会组织联合会媒介素养学术研究基地主任。长期从事传播与社会发展研究,其中包括媒介素养教育、数字素养与可持续发展。20世纪90年代起,在媒介素养研究、媒介素养教育和数字素养与可持续发展方面出版多部专著、教材,发表数十篇论文,主持和参与大量的媒介素养教育实践项目,在此基础上编撰了多本针对某一社会议题的普及性读物。

文章目录
·培训项目背景
培训项目的内容及效果
  • (一)项目设计
  • (二)多步式培训的实施过程
  • (三)形成“女童报道指南”
  • (四)参与者反馈
·对于参与式多步培训的分析