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我国0~3岁与3~6岁儿童家庭教养中的父母角色比较

作者:
中国儿童中心
出版日期:
2017年11月
报告页数:
20页
报告字数:
16874字
所属图书:
中国家庭教养中的父母角色
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摘要:
随着儿童年龄的增长,家庭教育的目标、内容和形式等都会发生一系列的调整和变化。不同年龄段儿童面临的发展任务不同,父母的角色定位也应随之转变。2000年贝斯盖等人对美国和韩国3岁儿童的父母教养行为及儿童抑制性行为的关系进行了研究,发现儿童对父母教养行为的影响要大于父母教养方式对儿童行为的影响。
关键词:

认知情况角色定位父母角色表现情况角色差异

作者简介:

中国儿童中心:中国儿童中心 成立于1982年,是党中央、国务院赠送给全国少年儿童的一份厚礼。中心是中华全国妇女联合会直属的公益性事业单位,是集应用科学研究、兴趣培养、教育活动和公共服务为一体的国家级校外教育机构,是我国儿童工作对外交流与合作的窗口。中心位于北京市西城区官园,地理位置优越,园内环境优雅,占地面积8.3万平方米,建筑面积4万平方米,有科学宫、老牛儿童探索馆、体育馆、教学楼、影剧厅和丰富多彩的儿童游艺活动设施。中心设有中国儿童艺术团、中国儿童中心实验幼儿园、中国儿童中心期刊总社、国家儿童营养品质量监督检验中心、中国儿童中心儿童营养与健康研究中心、中国儿童中心对外交流中心等专业和二级法人机构。中心目前内设19个处室,正式职工近300人。中国儿童中心作为综合性的少年儿童校外教育活动场所,是全国少年儿童的乐园,是全国校外教育工作者交流的平台和先进理念的实践基地。全国少年儿童“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动组委会、全国妇联家庭教育研究指导中心、中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会和宣传工作委员会常设于此。中心坚持以德为先、实践育人,以培养儿童的创新精神、实践能力和道德素养为核心,重点围绕促进儿童健康人格的发展,在儿童的社会能力、积极态度、意志品质、乐观情绪等方面形成个性化、多样化、系统化实践培养模式。

文章目录
引言
  • 1.不同年龄段儿童父亲参与教养的特点
  • 2.不同年龄段儿童母亲教养的特点
研究结果
  • (一)基本情况
  • (二)0~3岁与3~6岁儿童家庭父母角色差异
总结与建议
  • 1.0~3岁与3~6岁儿童家庭的父母角色差异
  • 2.建议