我国0～6岁流动儿童家庭教养中的父母角色

摘要：

流动儿童的发展是当前中国最为突出的教育公平问题之一。随着我国流动人口家庭化趋势不断增强，更多学龄前儿童跟随父母涌入城市，值得一提的是，《中国流动人口发展报告》 数据显示在现居住地出生的流动儿童比例不断上升，从 2010年的35％上升到2013年的58％，《中国流动儿童教育发展报告（2016）》指出：目前流动儿童学前教育缺乏统一管理规范，学前教育品质低及家庭教育缺失是都市外来务工人员子女学前教育两大主要现状。本调查发现，流动儿童家庭父母在角色准备、角色表现、角色评价与体验上均差于城市普通儿童家庭，同时他们并没有因为身处城市而显示出与农村普通儿童家庭的优势，相反，由于流动带来的融入城市生活的压力、城市环境提出的更高要求使得流动儿童家庭在角色准备、角色体验和教养行为上还差于农村普通儿童家庭。因此，流动儿童家庭特别需要获得家庭教育指导和支持。

关键词：

流动儿童家庭教养父母角色作答情况

作者简介：

中国儿童中心:中国儿童中心 成立于1982年，是党中央、国务院赠送给全国少年儿童的一份厚礼。中心是中华全国妇女联合会直属的公益性事业单位，是集应用科学研究、兴趣培养、教育活动和公共服务为一体的国家级校外教育机构，是我国儿童工作对外交流与合作的窗口。中心位于北京市西城区官园，地理位置优越，园内环境优雅，占地面积8.3万平方米，建筑面积4万平方米，有科学宫、老牛儿童探索馆、体育馆、教学楼、影剧厅和丰富多彩的儿童游艺活动设施。中心设有中国儿童艺术团、中国儿童中心实验幼儿园、中国儿童中心期刊总社、国家儿童营养品质量监督检验中心、中国儿童中心儿童营养与健康研究中心、中国儿童中心对外交流中心等专业和二级法人机构。中心目前内设19个处室，正式职工近300人。中国儿童中心作为综合性的少年儿童校外教育活动场所，是全国少年儿童的乐园，是全国校外教育工作者交流的平台和先进理念的实践基地。全国少年儿童“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动组委会、全国妇联家庭教育研究指导中心、中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会和宣传工作委员会常设于此。中心坚持以德为先、实践育人，以培养儿童的创新精神、实践能力和道德素养为核心，重点围绕促进儿童健康人格的发展，在儿童的社会能力、积极态度、意志品质、乐观情绪等方面形成个性化、多样化、系统化实践培养模式。