1967~2020年澳门特别行政区残疾人融合教育发展与实践

摘要：

澳门特别行政区的特殊教育经历50多年的发展，至2019～2020学年，所有公立学校及半数的私立学校已经实施融合教育。澳门特别行政区政府一直为实施融合教育的私立学校提供额外的财政资助、专业支援、师资培训和行政指引，以支持及鼓励学校实施融合教育。澳门特区的融合教育具有全方位财政资助、多角度专业支援、系统性师资培训、跨专业团队建立及资助运用规范化的特点，而融合生就读名额欠缺法制保障、师资培训力度不足、本土专业人员缺乏以及高等教育支援薄弱是阻碍澳门特别行政区融合教育发展的主要问题。报告最后提出了完善法规制度建设、转变师资培育模式、强化专业协作及人才培育、推动家长教育及提升高等教育的支援力量等建议。

关键词：

澳门特别行政区特殊教育融合教育

作者简介：

蔡晓真:博士，澳门特别行政区教育暨青年局教育心理辅导暨特殊教育中心职务主管，研究领域：特殊教育。