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北京海淀区特殊教育发展报告(2024~2025)

作者:
王红霞
出版日期:
2025年4月
报告页数:
19页
报告字数:
14477字
所属图书:
北京特殊教育发展报告(2024~2025)
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摘要:

党的十八大以来,北京海淀区坚持以人民为中心发展特殊教育,不断强化政策保障、经费保障、组织保障等,特殊教育发展迅速,特殊教育设施不断完善,研究指导不断深入,服务体系不断健全。但同时也面临特殊学生基数大、类型多、残疾程度重,特殊教育学位不足等挑战;协同机制有待健全,资源整合水平有待提高;专业师资力量不足,教师职业效能感低;职业高中结束后升学就业困难,面临回归家庭的风险等现实挑战。基于此,提出加强特殊教育学校建设,增加特殊教育学位数量;完善特殊教育协同机制,加大支持保障力度;加大教师专业培养力度,提升教师职业幸福感;探索特殊学生职业高中招生入学“绿色通道”;多方联动社会资源,为特殊学生提供支持性就业服务等政策建议。

关键词:

特殊教育融合教育北京海淀区

作者简介:

王红霞:正高级教师,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任,北京市健翔学校校长,主要研究方向为特殊教育政策、特殊教育管理、融合教育指导、孤独症儿童教育教学。

文章目录
发展历程
  • (一)调整结构布局,强化支持保障
  • (二)出台政策文件,高位引领发展
  • (三)召开特教大会,强化行政支持
  • (四)强化特殊关爱,提升发展质量
  • (五)组织学术研讨,增强发展动力
发展现状
  • (一)学生、教师的基本情况
  • (二)特殊教育保障体系建设情况
  • (三)十五年制特殊教育学校建设情况
  • (四)融合教育发展情况
  • (五)送教上门情况
  • (六)辐射影响力情况
现实挑战
  • (一)特殊学生基数大、类型多、残疾程度重,特殊教育学位不足
  • (二)协同机制有待健全,资源整合水平有待提高
  • (三)专业师资力量不足,教师职业效能感低
  • (四)职业高中结束后升学就业困难,面临回归家庭的风险
政策建议
  • (一)加强特殊教育学校建设,增加特殊教育学位数量
  • (二)完善特殊教育协同机制,加大支持保障力度
  • (三)加大教师专业培养力度,提升教师职业幸福感
  • (四)探索特殊学生职业高中招生入学“绿色通道”
  • (五)多方联动社会资源,为特殊学生提供支持性就业服务