自20世纪80年代至今，北京市融合教育发展历经探索发展期、规范发展期、快速发展期、普惠发展期四个阶段，发展速度和质量始终处于国内领先水平。2023年，全市90%以上的普通中小学校开展融合教育，接收4299名随班就读学生，融合教育专业支持体系服务学校、学生、教师和家长的数量较2021年有大幅增长。北京融合教育的发展成效与经验主要体现在：有力保障特殊学生入学机会，引领优质普惠融合教育质量方向，强化落实融合教育支持体系关键支撑作用，创新融合教育协同支持体系新格局。当前，北京融合教育发展也面临一些关键挑战，建议加快完善融合教育质量评价制度，深化特殊学生支持体系建设，推动信息化赋能融合教育创新发展。
北京特殊教育融合教育
陈瑛华:博士，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心助理研究员，主要研究方向为特殊儿童评估与融合教育实践。
朱振云:硕士，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心副研究员，主要研究方向为融合教育实践。