中国残疾人事业发展报告（2020）

丛书：

残疾人蓝皮书

作者：

李泽慧白先春孙友然副主编 ; 凌亢主编

出版社：

社会科学文献出版社

出版时间：

2020年12月

关键词：

残疾人事业无障碍环境残疾人教育融合教育

社会科学文献出版社

中国残疾人事业发展报告（2020）.北京.社会科学文献出版社,2020-12

引用

目录
简介

总报告
中国残疾人事业发展报告（2020）中国残疾人融合教育发展报告（2020）
分报告
中国残疾人学前教育阶段融合教育发展报告（2020）中国残疾人义务教育阶段融合教育发展报告（2020）中国残疾人高中教育阶段融合教育发展报告（2020）中国残疾人高等教育阶段融合教育发展报告（2020）
支持保障篇
1987~2020年中国残疾人随班就读支持保障体系发展报告 2017~2020年我国残疾人融合教育背景下校园无障碍环境发展报告
实践篇
1983~2020年北京市残疾人融合教育发展与实践 1979~2020年上海市残疾人融合教育发展与实践 1986~2020年江苏省残疾人融合教育发展与实践 1994~2020年四川省残疾人融合教育发展与实践 1988~2020年新疆维吾尔自治区残疾人融合教育发展与实践 1967~2020年澳门特别行政区残疾人融合教育发展与实践 1966~2020年台湾地区残疾人融合教育发展与实践
附录
2019年中国残疾人事业统计表

内容简介

2019年是新中国成立70周年，中国从国情出发，走出了一条具有中国特色的残疾人融合教育发展道路。特别是十八大以来，围绕学生“进得去、留得住、学得好”，以两期“特殊教育提升计划”为部署，以《残疾人教育条例》为核心，衔接各项具体政策，覆盖全学段，架构政府、学校、家庭和社会，共同推进融合教育发展。2015年，教育部确定了37个国家特殊教育改革实验区，其中22个开展融合教育实验。2017年，融合教育首次写进《残疾人教育条例》，融合教育的发展翻开...展开

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