1983~2020年北京市残疾人融合教育发展与实践

摘要：

回顾北京市从随班就读到融合教育近40年的发展历程，分析北京市融合教育发展现状、主要经验与模式，展望北京市融合教育未来发展。总结出“制度先行”“科学布局”“盘活资源”等推动融合教育发展的举措，并对“区域统筹变革”“学区多元支持”“学校系统推进”三个层级融合教育推进模式的典型案例进行剖析，提出需要进一步在融合教育文化建设、大数据共享及教师队伍建设等方面的发展建议。

关键词：

北京市特殊教育融合教育

作者简介：

孙颖:研究员，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心主任。主要研究方向为特殊教育政策、特殊教育管理、融合教育。

杜媛:博士，副研究员，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心副研究员。主要研究方向为特殊教育政策、特殊教育规划、特殊教育质量评价。

王善峰:博士，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心助理研究员，主要研究方向为融合教育。

朱振云:硕士，北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心副研究员，主要研究方向为融合教育实践。