教育质量提升的重要性日益凸显。全球化、信息化和知识经济社会的影响使教师处于日趋复杂的关系网络中，这一网络结构涉及与教师有关的地域关系、空间关系和多元主体关系，既包括教师执教的实体学校，也包括学校的外在社会环境。教师专业能否顺利和高效地发展取决于这些关系网络间能否建立通畅的协调机制。本书以教师专业发展的有效机制为核心关注，从社会学场域理论的视角出发，运用文献法、访谈调查法以及案例分析等多种方法呈现教师在专业发展中与各级政府、大学及科研机构...展开