教师专业发展机制研究绪论

摘要：

教师专业发展的质量日益受到各国的重视，影响教师专业发展的因素也日趋变得复杂。这一复杂因素既有来自教师专业发展的外部社会环境问题，也有来自与教师日常教学密切相关的学校内部环境问题，因此，对教师专业发展实践中的内外现实困境的分析是解决教师专业发展问题的前提。本文介绍了《教师专业发展机制研究》一书的研究缘起、研究目的、研究问题、研究框架、研究方法与创新之处。

关键词：

机制场域理论教师专业发展

作者简介：

赵冬梅:山东济宁人，上海师范大学教育学博士，泰山学院外国语学院副教授。主要研究领域为教师教育、英语课程与教学论。参与或主持国家级、省部级课题、研究项目多项，在《比较教育研究》《外国教育研究》等刊物发表论文多篇。