中国教师教育发展报告（2023）

摘要：

本报告展现了2022年中国教师教育总体发展状况，测算了中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数。研究结果表明，2020年我国学前教育、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校教师教育事业综合发展指数分别为39.77、49.05、57.95、58.49、48.64、48.66、43.87，比2011年分别增加13.56、14.19、10.31、7.54、7.85、9.5、6.78。2020年我国教师教育事业平衡发展指数、发展规模平衡指数、发展质量平衡指数、发展支持平衡指数分别为46.31、47.41、44.04、31.83，比2011年分别增加12.50、13.12、15.38、11.68。我国教师教育事业发展在中国式教师教育现代化、教师教育一体化发展、健全教师教育质量保障体系、教师教育者队伍建设和完善教师教育学科体系等方面仍然存在挑战，本报告建议积极探索中国式教师教育现代化道路、大力推动教师教育一体化进程、健全教师教育质量保障体系、努力建设高质量教师教育者队伍、不断完善教师教育学科体系等。

关键词：

教师教育高质量发展教师教育事业发展指数

作者简介：

凌亢:（凌迎兵）南京晓庄学院特聘教授，博士生导师。江苏省人民政府原参事，江苏省政府督学，中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才，享受国务院政府特殊津贴。兼任中国统计学会副会长、中国统计教育学会特殊教育分会名誉会长，俄罗斯特殊艺术学院名誉教授，东南大学、南京航空航天大学、南京邮电大学、天津财经大学等12所大学特聘教授，《中国统计》《统计学报》《调研世界》等期刊顾问或编委、“教师教育蓝皮书”等6个系列皮书主编。主要研究领域为应用统计。主持完成国家社会科学基金课题7项、国家自然科学基金课题2项、省部级课题30余项（其中重大、重点课题9项）。出版专著、教材、工具书26部，发表论文117篇，独立或作为第一完成人获省部级科研、教学奖励19项（其中一等奖4项）。

易莹莹:博士，南京晓庄学院特聘教授，主要研究领域为教育统计。

孙友然:博士，南京邮电大学管理学院教授，硕士研究生导师，南京特殊教育师范学院中国残疾人数据科学研究院特聘教授，南京晓庄学院特聘教授，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。研究方向为残疾人人力资源开发及管理、教育管理。主持国家社会科学基金课题两项，省部级及其他级别课题十余项，参与国家、省部级及其他课题三十余项。出版专著五部，发表论文五十余篇。科研成果获国家、省、市奖励二十余项。《中国残疾人事业发展报告（2006～2015）》主要编纂者之一。

张新岭:博士，南京晓庄学院特聘教授，主要研究领域为教育管理。