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文章详情
提升工读学校教师抗逆力之效能感的探索
作者:
陈玉娜
出版日期:
2013年10月
报告页数:
7页
报告字数:
5011字
所属图书:
抗逆力研究
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原版阅读
生成引文
北京.社会科学文献出版社,2013-10.185-191
田国秀
李冬卉
摘要:
社会深刻变革,教师面临重重压力,工读学校的教师因为其工作的特殊而承担更多压力。如何缓解工读学校教师的压力、提高他们的抗逆力是一个很重要的问题。此次培训,虽然只是一次微小的探索和尝试,但是仍取得了一定成效。工读学校教师们获得了内心的平和和动力,他们调整了自己的价值观念,获得了更清晰的自我认识,看到了自己的潜能和力量,他们能够更好地面对逆境和挫折,效能感得到很大提高。
关键词:
抗逆力
学校教师
工读学校
效能感
作者简介:
陈玉娜:
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从“关注问题”到“关注优势”——学校心理健康教育的视角转换
浅析我国本土化学校社会工作的探索
社会工作实践中的优势视角与抗逆力
一个采用混合方法研究抗逆力的计划:抗逆力途径项目
文章目录
·
提高工读学校教师抗逆力必要性
·
效能感是提高抗逆力的首要因素
提高工读学校教师效能感的探索
1.团队合作类活动
2.自我探索类心理习作
3.感恩类心理习作
·
结语